El conectivismo toma como entrada el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
Según George Siemens "El aprendizaje (definido como conocimiento aplicable) puede residir fuera de nosotros mismos (dentro de una organización o en una base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento."
El docente cambia su rol al de facilitador, quien propone los conocimientos a adquirir y da libertad a los estudiantes para que formen conexiones naturalmente a través de un proceso de asociación.
Vivimos en torno a relaciones y redes, favorecidos y amplificados por el internet, donde aprendemos unos de otros.
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